Wat ben ik weer een trotse juf!
Onze tweedeklassers kregen een week de tijd om te oefenen voor het 2de grote controledictee.
Ze hebben allen heel flink geoefend want de resultaten zijn super:
iedereen behaalde 8/10 of meer!
KNAP HE!
zondag 11 december 2011
Hoofdrekenen.
Ondertussen hebben we weer wat bijgeleerd!
T + E = TE bv. 40 + 8 = 48
E + T = TE bv. 8 + 40 = 48
Geen echt trucje, gewoon tientallen en eenheden bij elkaar voegen.
TE – E = T bv. 78 – 8 = 70
We moeten enkel de 8 eenheden wegdoen, dus 70 blijft over.
TE + E = TE bv. 62 + 3 = 65
62, dat zijn 6 tientallen en 2 eenheden. We moeten er 3 eenheden bijdoen.
Komen er ook tientallen bij? …Nee Er verandert dus niets aan de tientallen.
2 eenheden plus 3 eenheden, dat zijn 5 eenheden, 62 + 3 = 65
TE-E=TE bv. 87 – 5 = 82
Idem zoals bij + maar dan verminderen, wegdoen
Leerden we afgelopen week:
TE + E = T bv.: 56 + 4 = 60
56 dat zijn al 5 tientallen en 6 eenheden
6 eenheden + 4 eenheden = 1 tiental
we hadden al 5 tientallen, 5T+1T= 6T, dus 60
Sommige kinderen vinden het “busverhaal” gemakkelijker:
5 6 + 4 =
56 dat zijn al 5 volle bussen en 6 losse
6 losse + 4 losse= 1 volle bus
5 volle bussen + 1 volle bus= 6 volle bussen = 60
Leren we deze week:
T - E = TE bv.: 80-4=76
Voor de laatste twee soort oefeningen moeten de kinderen de splitsing van 10 heel vlot kennen!
T + E = TE bv. 40 + 8 = 48
E + T = TE bv. 8 + 40 = 48
Geen echt trucje, gewoon tientallen en eenheden bij elkaar voegen.
TE – E = T bv. 78 – 8 = 70
We moeten enkel de 8 eenheden wegdoen, dus 70 blijft over.
TE + E = TE bv. 62 + 3 = 65
62, dat zijn 6 tientallen en 2 eenheden. We moeten er 3 eenheden bijdoen.
Komen er ook tientallen bij? …Nee Er verandert dus niets aan de tientallen.
2 eenheden plus 3 eenheden, dat zijn 5 eenheden, 62 + 3 = 65
TE-E=TE bv. 87 – 5 = 82
Idem zoals bij + maar dan verminderen, wegdoen
Leerden we afgelopen week:
TE + E = T bv.: 56 + 4 = 60
56 dat zijn al 5 tientallen en 6 eenheden
6 eenheden + 4 eenheden = 1 tiental
we hadden al 5 tientallen, 5T+1T= 6T, dus 60
Sommige kinderen vinden het “busverhaal” gemakkelijker:
5 6 + 4 =
56 dat zijn al 5 volle bussen en 6 losse
6 losse + 4 losse= 1 volle bus
5 volle bussen + 1 volle bus= 6 volle bussen = 60
Leren we deze week:
T - E = TE bv.: 80-4=76
Voor de laatste twee soort oefeningen moeten de kinderen de splitsing van 10 heel vlot kennen!
De Sint op bezoek op 2 december!
Die vrijdagmorgen waren we in de klas rustig maar flink aan het werk. Zoals elke ochtend stond hoofdrekenen op het programma. De kinderen waren echt hard aan het nadenken....het was muisstil....
Plots werden we opgeschrikt door een aantal luide bonzen op de deur.
"Wat was dat?"
Even later volgden weer een aantal bonzen en vloog de deur open!
Vier Zwarte Pieten stormden de klas binnen. Was dat schrikken!
Toen was het natuurlijk moeilijk om nog geconcentreerd te werken....
Na de speeltijd kwam ook te Sint de speelzaal nog binnengestapt.
Hij las voor uit zijn groot boek, en ja....hij wist wel echt heel veel over onze kinderen te vertellen.
We zongen liedjes en we kregen natuurlijk ook cadeautjes voor de klas:
mooie leesboekjes, een bouwdoos en wel 7 nieuwe visjes met kunstgras en een boomstam.
Voor meer foto's van het Sinterklaasfeest kan je ook kijken op de website van de oudervereniging.
Plots werden we opgeschrikt door een aantal luide bonzen op de deur.
"Wat was dat?"
Even later volgden weer een aantal bonzen en vloog de deur open!
Vier Zwarte Pieten stormden de klas binnen. Was dat schrikken!
Toen was het natuurlijk moeilijk om nog geconcentreerd te werken....
Na de speeltijd kwam ook te Sint de speelzaal nog binnengestapt.
Hij las voor uit zijn groot boek, en ja....hij wist wel echt heel veel over onze kinderen te vertellen.
We zongen liedjes en we kregen natuurlijk ook cadeautjes voor de klas:
mooie leesboekjes, een bouwdoos en wel 7 nieuwe visjes met kunstgras en een boomstam.
Voor meer foto's van het Sinterklaasfeest kan je ook kijken op de website van de oudervereniging.
Abonneren op:
Posts (Atom)