Tijdmeters maken.

Met flessen maakten we tijdmeters:
- neem 2 lege plastic flessen
- knip van fles 2 het bovenste deel af
- prik een gaatje in de dop van fles 1
- vul fles 1 met water (mag een beetje gekleurd met inkt)
- prik een gaatje in de bodem van fles 1

Tangram

We leerden de vlakke figuren kennen: veelhoeken, vierhoeken, driehoeken en ronde vormen.
Met een tangrampuzzel kan je veel figuren maken.

Meesters op de fiets op vrijdag 13 januari.

Er stond op de speelplaats een heus fietsparcours opgesteld.
Maar eerst oefenden we onze behendigheid:
- afstappen en opstappen langs de rechterkant
- fietsen en eenvoudige opdrachten uitvoeren: steek je linkerarm op, leg je rechterhand op je hoofd, sta recht op de trappers
- fietsen en moeilijkere opdrachten uitvoeren: een ring aannemen of terug afgeven, "limbofietsen",...

Onze kids vonden het superleuk! De foto's spreken voor zich!

d of t? p of b? Verlengen!!!

Schrijf je op het einde een d of een t? Een p of een b?
Je moet eerst het woord in je hoofd langer maken, dan hoor je welke letter je moet noteren.

Ik zeg "paarden", ik hoor een "d", dus ik schrijf paard met een d.
Ik zeg "kasten", ik hoor een "t", dus ik schrijf kast met een t.
Ik zeg "hebben", ik hoor een "b", dus ik schrijf heb met een b.
Ik zeg "helpen", ik hoor een "p", dus ik schrijf help met een p.

Hoofdrekenen

Weeral een beetje bijgeleerd:

T - E = TE (best moeilijk!!) Bv.: 80 - 6 =
We denken aan 10 - 6 = 4, dus 80 - 6 = 74

TE - T = TE Bv.: 76 - 40 =
We moeten enkel tientallen wegdoen, dus de 6 eenheden blijven.
70 - 40 is 30, 76 min 40 is 36

T - TE = TE (heel moeilijk, is echt in stapjes denken)
We vertellen hierbij altijd hetzelfde "verhaal":
IK DOE EERST ....EN STRAKJES.....
Bv.: 80 - 26 =
"IK DOE EERST 80 MIN 20 EN STRAKJES MIN 6"
(kinderen noteren achter de oefening: 80 - 20 - 6 =)
Uw kind tekent een boogje onder "80 -20" . "80 MIN 20 IS 60" (noteer 60 onder het boogje)
"60 MIN 6 IS 54" (weer denken aan 10 - 6)